{"id":2946,"date":"2020-06-15T11:58:59","date_gmt":"2020-06-15T11:58:59","guid":{"rendered":"http:\/\/xn--diseowebtucuman-1qb.com.ar\/fau\/?page_id=2946"},"modified":"2020-06-15T19:21:04","modified_gmt":"2020-06-15T19:21:04","slug":"tesis-de-magister-figueroa-stella-maris","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/xn--diseowebtucuman-1qb.com.ar\/fau\/tesis-de-magister-figueroa-stella-maris\/","title":{"rendered":"Tesis de Magister &#8211; Figueroa, Stella Maris"},"content":{"rendered":"<h1>La Ense\u00f1anza de la Estad\u00edstica basada en Proyectos de An\u00e1lisis de Datos. Una Propuesta que Contribuye a Mejorar las Actitudes y el Rendimiento hacia la Estad\u00edstica<\/h1>\n<p>Autor:\u00a0<strong>Figueroa, Stella Maris<\/strong><\/p>\n<p>Tipo de documento:\u00a0<strong>Tesis de mag\u00edster<\/strong><\/p>\n<h5>Resumen<\/h5>\n<p>El prop\u00f3sito de este trabajo es determinar los efectos de una ense\u00f1anza de la Estad\u00edstica basada en proyectos de an\u00e1lisis de datos sobre el rendimiento acad\u00e9mico y adem\u00e1s, obtener informaci\u00f3n sobre las actitudes hacia la Estad\u00edstica de los alumnos de la Facultad de Ingenier\u00eda de la Universidad Nacional de Mar del Plata, en la asignatura Estad\u00edstica B\u00e1sica.<\/p>\n<p>La teor\u00eda de ense\u00f1anza que mejor se acomoda a esta propuesta, es la \u201cTeor\u00eda de Situaciones Did\u00e1cticas\u201d, de Brousseau. Con esta metodolog\u00eda de ense\u00f1anza, el significado de un objeto matem\u00e1tico, surge de la actividad de la resoluci\u00f3n de problemas a trav\u00e9s de herramientas semi\u00f3ticas y tiene un car\u00e1cter constructivo. Partiendo de este enfoque, se elaboraron las actividades planteadas durante la intervenci\u00f3n, utilizando aspectos basados en las teor\u00edas cognitivas y sociales del aprendizaje, como la Teor\u00eda del aprendizaje significativo de Ausubel y la Teor\u00eda del aprendizaje por descubrimiento de Bruner.<\/p>\n<p>Los resultados mostraron un mejor rendimiento acad\u00e9mico en los alumnos que recibieron esta metodolog\u00eda, que considera un aprendizaje significativo orientado a las competencias requeridas en Estad\u00edstica, por el Consejo Federal de Decanos de Ingenier\u00eda.<\/p>\n<p>En cuanto a la actitud de los alumnos de Ingenier\u00eda hacia la Estad\u00edstica, resulto muy positiva y favorable en todas sus componentes, en particular, en las componentes del conocimiento acerca de su utilidad y la componente valoraci\u00f3n, que fueron las que mejor representaron a los alumnos.<\/p>\n<p>Las actitudes hacia la Estad\u00edstica y el rendimiento acad\u00e9mico en Estad\u00edstica Descriptiva se evaluaron con la aplicaci\u00f3n respectiva del cuestionario de actitudes hacia la estad\u00edstica, SATS, Survey of Attitudes Toward Statistics de Schau (1995) y del cuestionario sobre conocimientos estad\u00edsticos elementales, de Konold y Gardfield (1993).<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n se aplic\u00f3 la encuesta elaborada por Galindo (2003), a docentes invitados a la experiencia y a los alumnos, para obtener informaci\u00f3n sobre la propuesta y triangular resultados.<\/p>\n<hr class=\"border-hr\" \/>\n<h5><strong>Informaci\u00f3n de la Tesis:<\/strong><\/h5>\n<ul>\n<li>Director de la tesis:\u00a0<strong>Dr. Ruben Ledesma<\/strong><\/li>\n<li>Director o co-director de la tesis:\u00a0Mg. Mar\u00eda Ang\u00e9lica P\u00e9rez de Del Negro.<\/li>\n<li>Instituci\u00f3n que otorga el t\u00edtulo: <strong>Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Universidad Nacional de Tucum\u00e1n<\/strong><\/li>\n<li>Materia:\u00a0<strong>Estad\u00edstica b\u00e1sica<\/strong><\/li>\n<li>Fecha de exposici\u00f3n de la obra:<strong>\u00a006\/07\/2012<\/strong><\/li>\n<li>Disponible en UNT desde:\u00a0<strong>06\/07\/2012<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Ense\u00f1anza de la Estad\u00edstica basada en Proyectos de An\u00e1lisis de Datos. Una Propuesta que Contribuye a Mejorar las Actitudes [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-2946","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/xn--diseowebtucuman-1qb.com.ar\/fau\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2946","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/xn--diseowebtucuman-1qb.com.ar\/fau\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/xn--diseowebtucuman-1qb.com.ar\/fau\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/xn--diseowebtucuman-1qb.com.ar\/fau\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/xn--diseowebtucuman-1qb.com.ar\/fau\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2946"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/xn--diseowebtucuman-1qb.com.ar\/fau\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2946\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3102,"href":"http:\/\/xn--diseowebtucuman-1qb.com.ar\/fau\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2946\/revisions\/3102"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/xn--diseowebtucuman-1qb.com.ar\/fau\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2946"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/xn--diseowebtucuman-1qb.com.ar\/fau\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2946"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/xn--diseowebtucuman-1qb.com.ar\/fau\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2946"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}